Proyecto de innovación docente: Diseñar e implementar tareas para promover el pensamiento crítico y reflexivo sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita del alumnado del Grado de Educación Primaria en el contexto del portafolio digital

Este proyecto de innovación tiene como objetivo general promover cambios en las creencias y hacer evolucionar el pensamiento del docente en formación inicial. Los objetivos que se plantean son:

1. diseñar e implementar actividades para promover la reflexión que combinen conceptos teóricos, resultados de la investigación y aplicaciones prácticas; y
2. hacer emerger las creencias y las actitudes sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua escrita para desarrollar el espíritu crítico de los futuros maestros.

Para lograr estos objetivos llevaremos a cabo un trabajo en diferentes fases, que quedará recogido en un portafolio digital. La primera fase implica una toma de conciencia del alumnado sobre sus conocimientos de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua escrita y sobre sus creencias respecto a cómo se aprende y cómo se enseña a escribir y leer. La segunda fase prevé que cada semana se presenten los resultados provenientes de investigaciones sobre un tema. Se llevarán a cabo actividades que implicarán el análisis de resultados de la investigación, análisis de propuestas didácticas, de producciones escritas de los alumnos y de la retroalimentación proporcionada por los docentes. Cada sesión incluye un espacio para la reflexión. La tercera fase consiste en la evaluación de todo el proceso, la que se hará a través de una actividad para reflexionar sobre cómo han evolucionado sus creencias y un cuestionario para valorar el proyecto y las actividades llevadas a cabo. El hecho de recoger las tareas y reflexiones en un portafolio digital facilitará al alumnado y profesorado el seguimiento de todo el proceso.