Proyecto de innovación docente: Programa virtual de análisis de muestras de lenguaje con feedback formativo

Esta propuesta pretende crear un recurso docente para varias asignaturas del Grado de Logopedia. En concreto, este recurso permitirá a los estudiantes el análisis autónomo de muestras de habla y escritura en base a diferentes criterios analíticos (fonología, léxico, morfosintaxis, ortografía, discurso), y utilizar el conocimiento conceptual adquirido a las sesiones teóricas en el análisis de casos reales. Se plantea una metodología virtual con un módulo de retroacción automática, hecho que favorecerá el trabajo autónomo del alumnado.

Este proyecto consta de 4 fases que incluyen: (a) la compilación de muestras de habla y escritura de bases de datos públicas, (b) el diseño y desarrollo de las pautas de análisis para cada finalidad docente y adaptadas a cada asignatura, (c) virtualización de las pautas de análisis y la retroacción para que sean compatibles con el sistema de aulas virtuales de la UAB (moodle), y (d) prueba piloto de implementación del sistema.

Se espera que el programa responda a una demanda reiterada del alumnado de aumentar la experiencia con casos prácticos. Además, las competencias logradas durante esta actividad consolidarán el aprendizaje de los aspectos no solo prácticos sino también teóricos referidos al funcionamiento y desarrollo de la lengua oral y escrita, que podrán ser transferidos a otros asignaturas del Grado.