educació lingüística
basada en evidència científica

En aquest article es presenta una experiència d’implementació d’una unitat didàctica que es basa en l’enfocament per tasques. Es fa un breu repàs teòric dels fonaments de l’enfocament per tasques per contextualitzar l’experiència que es duu a terme amb un grup d’aprenents adults ...

.

.

Les creences dels professors en formació inicial (PFI) a Catalunya sobre el plurilingüisme i l'ensenyança en diverses aules són analitzades i les tensions en el seu discurs són observades. Seguint l'anàlisi del discurs en la interacció (per exemple, Heller [2005]. Discurs i inte...

.

.

.

.

.

.

.

El present article proposa que es reflexioni sobre el lloc que l’argumentació ha d’ocupar en les programacions didàctiques i suggereix algunes propostes per afavorir els aprenentatges argumentatius i millorar la coordinació entre les àrees lingüístiques i no lingüístiques.

.

.

.

.

.

Aquest estudi investiga la producció de l'acte de parla de donar les gràcies per part d'estudiants de grec L2 de tres nivells diferents de competència (principiant, intermedi i avançat) i busca examinar l'efecte de la competència en la capacitat dels estudiants per a expressar gr...

.

.

.

.

.

.

En aquest article es presenten els resultats d'una investigació sobre les creences de professors en formació d'origen migrant i no migrant sobre el multilingüisme i la relació entre les seves trajectòries lingüístiques com estudiants i com es perceben a ells mateixos com a futurs...

.

El desenvolupament del discurs narratiu constitueix un bon indicador de la competència lingüística i mostra una forta relació amb el desenvolupament lingüístic i acadèmic en la població infantil. Els nens i les nenes amb Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) presenten...

La identificació de nens bilingües amb Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) és complexa, i l'avaluació de la narració pot ser particularment valuosa en aquest context. Per això, l'objectiu d'aquest estudi és contribuir a sistematitzar i difondre el creixent cos de li...

En els últims anys, la retroacció correctiva ha despertat molt interès i s’han dut a terme un nombre considerable de recerques en aquest àmbit, especialment en la didàctica de l’anglès com a llengua segona o estrangera. Malgrat això, els estudis sobre l’ensenyament del català com...

.

.

.

.

La investigació que es presenta és l’estudi de cas d’un alumne intern d’origen marroquí d’un centre penitenciari de l’àrea metropolitana de Barcelona en el marc del projecte europeu KA2 StrategicPartnershipRiUscire.Els primers resultats del projecte evidencien la diversitat cultu...

Aquest treball investiga la freqüència d'ús de pràctiques d'escriptura basades en evidència (PEBE) declarada per professors (N=51) en les aules de primària i secundària en una mostra d'escoles de l'àrea metropolitana de Barcelona (Espanya), i com les creences dels professors cont...

.

.

L'adquisició de comprensió lectora eficaç en adolescents amb implant coclear (IC) en entorns inclusius és crucial per a poder garantir el benefici de l'actual currículum tradicional de lectura i les seves pràctiques d'instrucció. Les funcions executives (FE) són reconegudes com a...

L'habilitat d'escriure correctament les paraules és un factor amb gran pes en l'alfabetització. Tot i la gran quantitat d'investigacions que hi ha en aquest procés, una gran part de les troballes empíriques provenen de poblacions Angloparlants. Donades les característiques distin...

Aquest volum monogràfic de CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education se centra en L’ensenyament del català com a llengua addicional a adults i tots els articles tenen un doble objectiu: crear punts de connexió entre docents, formadors i i...

La telepràctica logopèdica facilita els serveis en situacions excepcionals com ara en la pandèmia de la COVID-19. A causa de. Les restriccions imposades, els logopedes han hagut d'adoptar nous punts de vista en les seves pràctiques professionals. L'objectiu d'aquest estudi és, a ...

L'objectiu d'aquest estudi és examinar les possibilitats que ofereixen les imatges per a impulsar els processos reflexius dels futurs professors que escriuen en un entorn digital. L'estudi es va dur a terme durant tres cursos acadèmics i es va demanar a un total de 180 professors...

Les dificultats d'escriptura típicament s'han investigat com la conseqüència de dificultats d'aprenentatge. Però, vàries característiques dels textos i les habilitats cognitives subjacents sovint són similars entre les poblacions. El nostre objectiu fou investigar el perfil cogni...

.

El context lingüístic (natiu o estranger) afecta les decisions i preferències de les persones en una àmplia varietat de situacions. Però, les reaccions emocionals són un component clau que impulsa les eleccions de les persones en aquestes situacions. En sis estudis, vàrem avaluar...

Els descobriments sobre els recursos cognitius necessaris per a compondre un text han contribuït a configurar els models actuals de l'escriptura. Alguns d'aquests models prediuen que la generació de textos es troba condicionada per dos grups d'habilitats: la transcripció (és a di...

En aquest article explorem l'origen de l'efecte de la llengua estrangera en els judicis morals, avaluant si el context lingüístic altera el pes donat a les intencions i als resultats durant el judici moral. Específicament, vam investigar si els contextos lingüístics estrangers, e...

.

.

.

Aquest estudi examina els resultats d'una intervenció duta a terme amb estudiants adults d'anglès com a llengua estrangera (EFL, English as a Forreign Language) a Barcelona, Espanya, per a fomentar el compromís amb la llengua fora de l'horari de classe. Com a part del programa, e...