educació lingüística
basada en evidència científica

En aquest article es presenta una experiència d’implementació d’una unitat didàctica que es basa en l’enfocament per tasques. Es fa un breu repàs teòric dels fonaments de l’enfocament per tasques per contextualitzar l’experiència que es duu a terme amb un grup d’aprenents adults ...

L'adaptació del Multilingual Assessment Instrument for Narratives (LITMUS- MAIN; Gagarina, et al., 2019) al català contribueix a avançar en el coneixement del desenvolupament de les habilitats narratives infantils en una diversitat de llengües usant el mateix protocol, fent possi...

L'oferta de paquets estadístics assistits per ordinador ens permet introduir les nostres dades en el programa informàtic i esperar que aquest ens retorni un conjunt d'estimacions que llavors podrem comunicar en l'informe final de la nostra investigació. Tanmateix, el programa est...

Les creences dels professors en formació inicial (PFI) a Catalunya sobre el plurilingüisme i l'ensenyança en diverses aules són analitzades i les tensions en el seu discurs són observades. Seguint l'anàlisi del discurs en la interacció (per exemple, Heller [2005]. Discurs i inte...

En aquest article, es presenta una proposta de classificació de les construccions causals i la connectivitat causal entre clàusules i segments discursius majors. Aquesta classificació és susceptible a ser utilitzada en estudis posteriors basats en corpus. Per això, hem unificat d...

L'ortografia és una habilitat complexa que requereix mobilitzar diversos nivells de representació lingüística i ortogràfica. Encara que hi ha evidència substancial de l'impacte de les habilitats fonològiques en el seu desenvolupament, se sap menys sobre el valor explicatiu de les...

Els comentaris digitals dels usuaris en els diaris en línia constitueixen un gènere discursiu comú en la Comunicació Mediada per Ordinador (CMO). En aquest article s'analitza la pràctica discursiva dels comentaris dels usuaris en diaris digitals. Particularment, s'inicia d'una an...

.

Editorial. Adquisició d'esdeveniments de moviment en L2: Travessant fronteres cap a territoris inexplorats.

.

El present article proposa que es reflexioni sobre el lloc que l’argumentació ha d’ocupar en les programacions didàctiques i suggereix algunes propostes per afavorir els aprenentatges argumentatius i millorar la coordinació entre les àrees lingüístiques i no lingüístiques.

La producció d'una narració ben construïda és la culminació de diversos anys d'adquisició del llenguatge i és una fita important en el desenvolupament dels infants. No existeix una descripció actual del desenvolupament narratiu per infants catalanoparlants. En aquest estudi s'han...

En el present estudi hem investigat les relacions entre els prejudicis ètnics, la resiliència i la percepció de la inclusió dels estudiants immigrants entre professors de primària i secundària de dos països diferents (Itàlia i Espanya). Els participants foren 215 professors: 75 d...

Antecedents i objectius: Les habilitats involucrades en la producció de narrativa són un bon indicador de la competència lingüística infantil i permeten predir el futur desenvolupament del llenguatge. En l'àmbit logopèdic i pedagògic és important comptar amb instruments específic...

.

.

Aquest estudi investiga la producció de l'acte de parla de donar les gràcies per part d'estudiants de grec L2 de tres nivells diferents de competència (principiant, intermedi i avançat) i busca examinar l'efecte de la competència en la capacitat dels estudiants per a expressar gr...

El present estudi explora les dificultats en les representacions gramaticals de les interpretacions aspectuals de l'imperfet en espanyol que manegen 54 estudiants russos d'espanyol amb nivells avançats de competència i un grup de control de 18 parlants nadius d'espanyol. Els resu...

.

.

L'objectiu d'aquest treball és avaluar les percepcions dels parlants japonesos d'espanyol L2/LE sobre l'alternança "tú"/"usted" en la formulació de peticions. En espanyol, aquesta elecció canvia la formalitat, mentre que en japonès tant la flexió verbal com determinades variacion...

El domini de l'escriptura analítica requereix l'ús avançat de diverses formes i funcions gramaticals, lèxiques i discursives d'adquisició tardana. Els estudis evolutius han identificat aspectes lingüístics específics com a indicadors d'un domini creixent. Aquest estudi examina co...

L'escriptura analítica serveix per aprendre i comunicar l'aprenentatge. El nostre objectiu fou determinar l'impacte del perfil bilingüe dels estudiants, definit per la competència bilingüe autoavaluada, l'ús de la(es) llengua(es) en operacions mentals i l'ús de la(es) llengua(es)...

En aquest article es presenten els resultats d'una investigació sobre les creences de professors en formació d'origen migrant i no migrant sobre el multilingüisme i la relació entre les seves trajectòries lingüístiques com estudiants i com es perceben a ells mateixos com a futurs...

.

El desenvolupament del discurs narratiu constitueix un bon indicador de la competència lingüística i mostra una forta relació amb el desenvolupament lingüístic i acadèmic en la població infantil. Els nens i les nenes amb Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) presenten...

La identificació de nens bilingües amb Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) és complexa, i l'avaluació de la narració pot ser particularment valuosa en aquest context. Per això, l'objectiu d'aquest estudi és contribuir a sistematitzar i difondre el creixent cos de li...

En els últims anys, la retroacció correctiva ha despertat molt interès i s’han dut a terme un nombre considerable de recerques en aquest àmbit, especialment en la didàctica de l’anglès com a llengua segona o estrangera. Malgrat això, els estudis sobre l’ensenyament del català com...

Encara que les nostres intuïcions morals i eleccions semblin ser part del nostre ser essencial, hi ha noves evidències sorprenents de què les persones resolen els dilemes morals de forma diferent quan els consideren en una llengua estrangera (Cipolletti et al., 2016; Costa et al....

.

La transició a l'educació secundària és un període sensible pel desenvolupament social i acadèmic i també per la identitat de l'alumne. Així i tot, existeix escassa evidència del desenvolupament de la comprensió lectora i la teoria de la ment en alumnes amb implant coclear (CI) d...

.

La investigació que es presenta és l’estudi de cas d’un alumne intern d’origen marroquí d’un centre penitenciari de l’àrea metropolitana de Barcelona en el marc del projecte europeu KA2 StrategicPartnershipRiUscire.Els primers resultats del projecte evidencien la diversitat cultu...

Aquest treball investiga la freqüència d'ús de pràctiques d'escriptura basades en evidència (PEBE) declarada per professors (N=51) en les aules de primària i secundària en una mostra d'escoles de l'àrea metropolitana de Barcelona (Espanya), i com les creences dels professors cont...

Review of Arroyo, Ignacio. 2017. The expression of cause in Spanish .

Ressenya. Ensenyar i aprendre llengües en un model educatiu plurilingüe: Metodologies i estratègies per al desenvolupament de projectes educatius i per a la pràctica docent, coordinat per Mònica Pereña, 2018.

L'adquisició de comprensió lectora eficaç en adolescents amb implant coclear (IC) en entorns inclusius és crucial per a poder garantir el benefici de l'actual currículum tradicional de lectura i les seves pràctiques d'instrucció. Les funcions executives (FE) són reconegudes com a...

L'habilitat d'escriure correctament les paraules és un factor amb gran pes en l'alfabetització. Tot i la gran quantitat d'investigacions que hi ha en aquest procés, una gran part de les troballes empíriques provenen de poblacions Angloparlants. Donades les característiques distin...

Aquest volum monogràfic de CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education se centra en L’ensenyament del català com a llengua addicional a adults i tots els articles tenen un doble objectiu: crear punts de connexió entre docents, formadors i i...

La telepràctica logopèdica facilita els serveis en situacions excepcionals com ara en la pandèmia de la COVID-19. A causa de. Les restriccions imposades, els logopedes han hagut d'adoptar nous punts de vista en les seves pràctiques professionals. L'objectiu d'aquest estudi és, a ...

L'objectiu d'aquest estudi és examinar les possibilitats que ofereixen les imatges per a impulsar els processos reflexius dels futurs professors que escriuen en un entorn digital. L'estudi es va dur a terme durant tres cursos acadèmics i es va demanar a un total de 180 professors...

Les dificultats d'escriptura típicament s'han investigat com la conseqüència de dificultats d'aprenentatge. Però, vàries característiques dels textos i les habilitats cognitives subjacents sovint són similars entre les poblacions. El nostre objectiu fou investigar el perfil cogni...

El desenvolupament d'escriptura analítica requereix el domini de formes i funcions lingüístiques específiques. Estudiants de tots els nivells educatius presenten problemes amb l'organització de la informació i l'ús de recursos formals específics. L'ús de connectors i marcadors di...

El context lingüístic (natiu o estranger) afecta les decisions i preferències de les persones en una àmplia varietat de situacions. Però, les reaccions emocionals són un component clau que impulsa les eleccions de les persones en aquestes situacions. En sis estudis, vàrem avaluar...

Els descobriments sobre els recursos cognitius necessaris per a compondre un text han contribuït a configurar els models actuals de l'escriptura. Alguns d'aquests models prediuen que la generació de textos es troba condicionada per dos grups d'habilitats: la transcripció (és a di...

En aquest article explorem l'origen de l'efecte de la llengua estrangera en els judicis morals, avaluant si el context lingüístic altera el pes donat a les intencions i als resultats durant el judici moral. Específicament, vam investigar si els contextos lingüístics estrangers, e...

.

L'objectiu d'aquest treball és descriure i analitzar les característiques específiques de l'ús dels temps de passat imperfet i indefinit en espanyol per part d'aprenents d'espanyol L2 de nivell avançat parlants de rus en situació d'aprenentatge formal. Les dades recollides proven...

.

Aquest estudi examina els resultats d'una intervenció duta a terme amb estudiants adults d'anglès com a llengua estrangera (EFL, English as a Forreign Language) a Barcelona, Espanya, per a fomentar el compromís amb la llengua fora de l'horari de classe. Com a part del programa, e...